L'équipe

À la cité école vivante, le métier de prof a été considérablement repensé, dans l’optique de le revaloriser: temps de concertation, accompagnement des élèves, temps de préparation, gestion de la vie en communauté, etc.

Temps de concertation

Temps de concertation

Participer au « construire ensemble »

Chaque semaine, nos profs s’investissent dans un temps de concertation de l’équipe éducative.

Les élèves ne sont pas là : les adultes collaborent pour concrétiser les projets en cours ou ceux à venir, se forment et s’informent collectivement, débattent et prennent des décisions. Il se crée ainsi une culture commune, un langage et des rituels partagés.

Car travailler à la cité école vivante, c’est participer au « construire ensemble ».

A la cité école vivante, les profs ont plusieurs casquettes

Fonctions multiples

Plusieurs casquettes !

À la cité école vivante, les profs ont plusieurs casquettes. En plus du rôle traditionnel, les membres de l’équipe éducative sont impliqués dans la gestion de la vie de l’école (surveillance des couloirs, gestion de la cantine, accompagnement des temps d’étude…) mais également dans la gouvernance de l’école.

En effet, les profs de la cité école vivante sont impliqués dans divers cercles de décisions et peuvent y occuper des fonctions spécifiques comme « chargée de direction », « coordination des apprentissages », « responsable des projets pédagogiques », « responsable de la communication extérieure/intérieure », etc.

Les prises de responsabilités sont vécues par mandat et sont valorisées dans l’emploi du temps car considérées comme nécessaires et utile à tous.

Interdisciplinarité

Interdisciplinarité

Transmettre des concepts clés

À la cité école vivante, les profs intègrent leur matière de spécialisation dans les projets interdisciplinaires (les ateliers et les hubs).

Leur rôle est d’apporter des ressources liées à leur programme afin de transmettre les concepts clés de leur discipline.

Nos défis

Nos défis

... en tant que prof

Concrétiser nos envies ne se fait pas sans difficultés. Notre défi principal va être de concilier les prescrits des programmes en interdisciplinarité.

Un autre défi majeur consiste à accompagner les profs et les élèves à vivre l’école dans un autre modèle.

Cependant, il est connu que la créativité nait dans la contrainte… et puis, les challenges, nous, ça ne nous fait pas peur !